"Cuando eres mamá de un niño con discapacidad solo quieres que cuando crezca sea autónomo y tenga una vida tranquila. No hay más. Pero ahora que ha comenzado el cole, se une un deseo con bastante fuerza: que no le hagan daño. Yo ya he asumido que no lo puedo evitar y que, desgraciadamente, va a pasar. Ya ha pasado. La sociedad ya nos trata injustamente a las familias: nos juzga, nos aísla y pone toda la carga sobre nuestros hombros sin contemplaciones. Si ya ocurre ,esto con nosotros, qué no va a pasar con él. Un niño que, a medida que crece, su entorno va siendo cada vez menos permisivo. Ya no dicen "déjalo que es muy pequeño". Así que solo deseo que él, mi tesoro, tenga la fuerza suficiente para resistir a este mundo tan cruel, individualista y capacitista. Que no tenga que agachar la cabeza ni avergonzarse de quién es. Que lo dejen en paz"
Esta es la carta al director de El País. Escrita por Rocío González Martínez (Granada) y publicada en ese periódico el 12 de septiembre de 2025.
Me ha parecido importante copiar esa carta para recordar que, en la Agenda 2030. una meta del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 ("garantizar una educación inclusiva, equitativa de de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos") es "construir y adecuar instalaciones educativas que tengan en cuenta las necesidades de los niños y las personas con discapacidad y las diferencias de género y que ofrezcan entornos de aprendizajes seguros, no violentos, inclusivos y eficaces para todo". Es lo que necesita Rocío para su hijo,
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